黄冈厌学孩子的学校：孩子爱玩游戏，家长如何应对？
孩子爱玩游戏是当代父母的共同挑战，电子产品对今天我们时代的每一个人都带来了便捷和幸福，同时也让父母谈之色变。首先黄冈厌学孩子的学校心理老师带各位家长来看看，电子产品的利弊：
弊：
1，长时间使用伤害眼睛，孩子本是身体和视力都在发育的黄金时期，可是长时间的玩电子产品，不仅让孩子不爱运动，而且对视力有损害。
2，容易沉迷，电子产品内容丰富，对于孩子来说打开了一扇奇妙的大门，透过这扇门，可以触及很多他在现实中触及不到的方面。同时电子游戏也设计了很多有意思的关卡和挑战，这个对于好奇心特别重的孩子来说，也是出奇的有魅力，总希望自己能再升一级，再打败一个怪兽。
3，影响学习，正是因为电子产品、游戏对孩子的诱惑极为之大，所以当孩子要去上学的时候或者写作业的时候，都容易心不在焉，影响学习和成绩。
利：
1，适当的接触电子产品，可以让孩子的思维更加敏捷，同时使手眼身心的协调能力提高，以及专注力得到锻炼和提升，同时现在有很多益智类、早教类的游戏也能让孩子得到思维的启蒙。
2，互联网高速发展的时代，急需更多的互联网高科技人才，而从小精通电子产品的孩子更容易启蒙和建立互联网领域的探索开发。
3，电子游戏竞技已经是一种和体育竞技一样的国际性竞技项目了，也有很多孩子因为热爱而成就了自己的本领，成为为国争光的一员。
4，游戏中每个升级成功一个环节，孩子能得到“你真棒”等等虚拟的奖励和鼓励，这让孩子产生了自我的价值感，当父母在拿自己的成绩和别人家的孩子比较时，反而游戏能让孩子找到存在感，成就感，而这对孩子的个人心理成长非常重要。
5，游戏中有很多团队协作项目，这里有分工有合作，能让孩子找到团队感和归属感，而这也是孩子慢慢长大的一个标志，如果他不玩游戏，他不懂游戏，也许他就无法合群，无法和同学融合在一起。
当我们家长非常清楚电子产品的利与弊，那么黄冈厌学孩子的学校心理老师不建议家长强制去杜绝孩子接触电子产品：
1，3岁以下的孩子视力发育不完善，建议不接触。
2，3~6岁的孩子可以约定好每天固定玩30分钟，作为孩子的益智和启蒙。
3，6~18岁的的小学以上的学生，在学习完成的情况下，自己安排自己的玩游戏时间。
如果孩子沉迷游戏，家长希望孩子能够戒除游戏，用强制的方式控制孩子不能玩游戏，这样的方式黄冈厌学孩子的学校心理老师觉得是最没有效果的，反作用最大的方式。
家长很多看似有效果的管控，最终只是自己骗自己，越是管控，孩子越是得不到满足，游戏对于孩子的魅力就越大。而黄冈厌学孩子的学校心理老师从心理学的角度来讲，“阉割”一件事情最好的方式，就是给予超出需要的满足，就像你很喜欢吃糖，如果每天只允许你吃1粒，你是不是每天都会心心念念，那如果一次给你一箱子呢？这一箱子吃完了我继续给你一箱子，直到你真的不想吃了，你觉得也没有什么意思，这样，阉割的目的就达到了。
当然在这个过程中，父母需要心平气和的去看待孩子沉迷游戏这个事实，因为如果换做任何人都会抵挡不住游戏的魅力，那就去接纳孩子的需求，让他自己安排学习和玩游戏，也许孩子会做出很好的合理的安排学习与游戏，但是却做不到，那么做不到，家长也不要生气。这个时候再和孩子心平气和的沟通，把影响了学习的具体事实拿出来和孩子一起沟通，再让孩子重新修改自己的计划，从而不断的完善自己的时间安排，完善自己学习与游戏的安排。
这样，孩子的自我管理能力就在一次一次的安排计划、做不到、继续修改计划、继续做不到、继续安排……这样一个不断犯错不断进步的过程中成长了起来。对于孩子来说，拥有了独立自主的自我管理能力，这样的孩子遇到任何诱惑，他都有足够的能力去抵挡，去合理安排自己的人生和未来。而这个过程黄冈厌学孩子的学校心理老师觉得就是修炼父母的功课！
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